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Veranstalter:
educaite UG (haftungsbeschränkt)
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
educaite UG (haftungsbeschränkt)
Educaite berät Firmen und Schulen zum sinnvollen, DSGVO-konformen Einsatz von KI Tools. Dabei greifen wir auf ein branchenübergreifendes Netzwerk von erfahrenen Beratern für Künstliche Intelligenz zurück. In Kooperation mit einem Anwalt für DSGVO, Urheberrecht und KI ist es uns vor allem wichtig, die rechtssichere Anwendung zu garantieren. Unser zentraler Sitz in Köln ermöglicht es uns, unser Angebot sowohl Online als auch vor Ort anzubieten. Wir wollen Lehrkräfte, Schulen und Schüler:innen dabei unterstützen, den Sprung zum modernen Lernen mit Künstlicher Intelligenz zu schaffen.
Veranstalter
Name
educaite UG (haftungsbeschränkt)
Anschrift
50670 Köln, Im Mediapark 5
Kooperationspartner
STARTPLATZ AI-Hub
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Anton Luków
Telefon
01788602717
Mobiltelefon
01788602717
Fax
-
Kooperationspartner:
STARTPLATZ AI-Hub
-
Veranstaltungsort:
"online"
-
Veranstaltungstyp:
Online-Seminar
-
Fächer:
Mathematik
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
13.05.2024 09:00 Uhr
-
Ende:
13.05.2024 14:30 Uhr
-
Anmeldeschluss:
06.05.2024
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Künstliche Intelligenz (KI) im Mathematikunterricht (Online)
In einer Zeit, in der künstliche Intelligenz (KI) eine immer wichtigere Rolle in unserem Alltag und insbesondere in der Bildung spielt, zielt unser neues Seminar "Künstliche Intelligenz im Mathematikunterricht" darauf ab, Lehrkräften die notwendigen Fähigkeiten zu vermitteln, um KI-Technologien effektiv und verantwortungsbewusst in den Mathematikunterricht zu integrieren. Mit einem speziellen Fokus auf die Anwendungsmöglichkeiten von KI im Mathematikunterricht bietet dieses Seminar praktische Strategien, wie KI das Lehren und Lernen in diesem Fach revolutionieren kann.
Kurszeitplan und Inhalte
09:00 - 09:30 Uhr: Willkommen und Einführung in die KI im Mathematikunterricht
- Bedeutung von KI für den Mathematikunterricht.
- Philosophie hinter dem Einsatz von KI-Technologien in der Mathematikbildung.
09:30 - 10:30 Uhr: KI-Grundlagen für den Mathematikunterricht
- Einführung in spezifische KI-Tools für den Mathematikunterricht, einschließlich Anwendungsbeispiele.
- Diskussion über die Möglichkeiten und Grenzen dieser Werkzeuge.
10:30 - 10:45 Uhr: Kaffeepause
10:45 - 12:00 Uhr: KI-gestützte Lehr- und Lernmethoden in der Mathematik
- Nutzung von KI zur Individualisierung des Lernprozesses in der Mathematik.
- KI-Anwendungen für differenzierte Aufgabenstellungen und adaptive Lernwege.
12:00 - 12:45 Uhr: Mittagspause
12:45 - 13:30 Uhr: Ethik, Datenschutz und Urheberrecht im Kontext von KI im Mathematikunterricht
- Rechtliche Aspekte des Einsatzes von KI im Bildungsbereich, mit Fokus auf Mathematik.
- Diskussion über ethische Überlegungen im Umgang mit KI-generierten Daten und Inhalten.
13:30 - 14:15 Uhr: Erkennen und Bewerten von KI-generierten Lösungen in der Mathematik
- Werkzeuge und Techniken zur Identifizierung von KI-generierten Antworten und zur Förderung des kritischen Denkens.
14:15 - 14:30 Uhr: Abschluss und Ausblick
- Zusammenfassung der wesentlichen Erkenntnisse.
- Offene Diskussions- und Fragerunde, Feedback und Zertifikatübergabe.
Lernziele
Teilnehmende dieses Seminars werden:
- in der Lage sein, KI-gestützte Lehr- und Lernmethoden speziell für den Mathematikunterricht zu integrieren.
- KI-generierte Inhalte im Mathematikunterricht erkennen und pädagogisch darauf reagieren können.
- ethische und rechtliche Aspekte des Einsatzes von KI im Mathematikunterricht verstehen und berücksichtigen.
Zielgruppe
Dieses Seminar richtet sich an Mathematiklehrkräfte aller Schulformen, die ihr Verständnis für den Einsatz von KI im Unterricht vertiefen und praktische Fähigkeiten im Umgang mit KI-Technologien entwickeln möchten, unabhängig von ihrer bisherigen Erfahrung mit KI.
Gerne kommen wir auch an Ihre Schule und bieten ein schulumfängliches Fortbildungsprogramm für Schüler:innen und Lehrkräfte.
Kooperations-
partner
STARTPLATZ AI-Hub
Ort
"online"
Typ
Online-Seminar
Fächer & Schulform/en
Fächer
Mathematik
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Lernen mit Medien, Lernmittel- und Medienberatung, Lernen im digitalen Wandel
Rubrik/en
Medienbildung, Lernförderliche IT-Ausstattung, Grundlagen zur verantwortungsvollen und rechtssicheren Nutzung digitaler Medien
Termin
Beginn
13.05.2024 09:00 Uhr
Ende
13.05.2024 14:30 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
06.05.2024
Veranstaltung
Nummer
EDU0011
Moderation
Anton Lukow, Tobias Ganzmann, Felix Jacobs
Voraussetzungen
keine
Zielgruppe
Dieser Kurs richtet sich an Lehrkräfte aller Fachbereiche, die KI in ihren Unterricht integrieren möchten, jedoch wenig bis keine Vorerfahrung mit KI-Technologien haben.
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
149,00 €
Preishinweise
pro Person (inkl. MwSt.) - Der Preis enthält die Workshop Materialien in digitaler Form - Mindestens 5 bis maximal 25 Teilnehmende
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Künstliche Intelligenz (KI) im Mathematikunterricht (Online)
-
Veranstalter:
educaite UG (haftungsbeschränkt)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=8021E067CE758A97176EBF817DAE8021?aid=20004364&sid=EDU0011
-
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Mathematisches Kolloquium (Didaktik): Normative Modellierung: Mensch Macht Mathematik
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
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Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
Veranstalter
Name
Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
Anschrift
52062 Aachen, Templergraben 55
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Marie Giesen
Telefon
02418097089
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
H11 | C.A.R.L.| Claßenstraße 11, 52072 Aachen
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Mathematik
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
14.05.2024 18:00 Uhr
-
Ende:
14.05.2024 19:00 Uhr
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Detailansicht
Mathematisches Kolloquium (Didaktik): Normative Modellierung: Mensch Macht Mathematik
Im Alltag überwiegt oft die Vorstellung, mit Mathematik könnten lebensweltliche Phänomene objektiv quantifiziert und wiedergegeben werden. Auch im Unterricht überwiegen Modellierungsbeispiele, bei denen Realität mithilfe von Mathematik beschrieben und vorhergesagt wird.
Aber mit mathematischer Modellierung wird unsere Gesellschaft auch normativ gestaltet: So braucht es erst eine Funktion als Steuertarif, bevor Steuern gezahlt werden können. Die regelmäßige Diskussion um das Wahlrecht ist ein Paradebeispiel, wie mit Mathematik Macht(verteilung) festgelegt wird. Zu einem ganzheitlichen Bild von Mathematik gehört es, Schüler:innen für diese vorschreibende Funktion von mathematischer Modellierung zu sensibilisieren.
Im Vortrag wird das Bildungspotenzial normativer Modellierung an kompetenzorientierten Lernzielen und mithilfe authentischer Sachkontexte verdeutlicht. Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele wird diskutiert, wie eine mathematisch-sachkundliche Auseinandersetzung mit gesellschaftlich relevanten normativen Modellierungen eine mathematische und staatsbürgerliche Aufklärung im Mathematikunterricht fördern kann.
Kooperations-
partner
Ort
H11 | C.A.R.L.| Claßenstraße 11, 52072 Aachen
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Mathematik
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Mathematik
Termin
Beginn
14.05.2024 18:00 Uhr
Ende
14.05.2024 19:00 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
GR_14.05.24
Moderation
Dr. Stefan Pohlkamp, Rhein-Maas-Gymnasium Aachen
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrkräfte, Fachdidaktiker*innen, und Lehramtsstudierende
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Mathematisches Kolloquium (Didaktik): Normative Modellierung: Mensch Macht Mathematik
-
Veranstalter:
Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=8021E067CE758A97176EBF817DAE8021?aid=20003208&sid=GR_14.05.24
-
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-
Veranstalter:
Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in der Helmholtz-Gemeinschaft
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in der Helmholtz-Gemeinschaft
Labor trifft Lehrer – digital! ermöglicht es Lehrkräften, in die aktuelle Forschung am Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin (MDC) einzutauchen. Das Programm umfasst Themen wie Stammzellen, CRISPR, Organoide oder Immunantworten auf Krebs. MDC-Wissenschaftler*innen präsentieren ihre Forschung und beantworten anschließend Fragen. In den Fortbildungen erwerben Lehrkräfte neues Fachwissen und frischen ihre Kenntnisse auf. Sie erhalten neue Anregungen für den Unterricht, knüpfen Kontakte und sind bestens über die derzeitige Forschung informiert. Zudem erhalten sie Einblicke in den Forschungsbetrieb und seine Berufsbilder, die sie mit in die Schule nehmen können.
Die Veranstaltung findet zweimal monatlich am Mittwochnachmittag statt.
Die Kurse sind von der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie sowie dem Brandenburgischen Ministerium für Bildung, Jugend und Sport als Fortbildungen anerkannt.
Veranstalter
Name
Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in der Helmholtz-Gemeinschaft
Anschrift
13125 Berlin, Robert-Rössle-Straße 10
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Marie Burns
Telefon
030 94062512
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
"online via Zoom"
-
Veranstaltungstyp:
E-Learning
-
Fächer:
Biologie, Naturwissenschaften, Biotechnik, Chemie
-
Schulform/en:
Gymnasium, Realschule, Sekundarschule
-
Beginn:
22.05.2024 16:00 Uhr
-
Ende:
22.05.2024 17:30 Uhr
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
"Proteinfahndung mit Massenspektrometern" Labor trifft Lehrer*in-digital!
Ohne Proteine funktionieren biologische Prozesse nicht. Doch wie können wir Proteine in ihrer Gesamtheit analysieren und ihre Funktion verstehen? Die Massenspektrometrie-basierte Proteomik ist dafür die Methode der Wahl. Anhand von Beispielen zeigen wir, wie diese Technologie der Wissenschaft hilft, Lebensprozesse und die molekularen Ursachen von Krankheiten besser zu verstehen. In der Fortbildung lernen Sie die Grundprinzipien der Massenspektrometrie für die Proteinanalytik kennen.
Labor trifft Lehrer*in ermöglicht es Lehrkräften, in die aktuelle Forschung am Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin (MDC) einzutauchen. Das Programm existiert seit 2011 und findet seit 2020 digital statt. Es umfasst Themen wie Stammzellen, die "Genschere" CRISPR/Cas, Künstliche Intelligenz in der Medizin oder Immunantworten auf Krebs und verbindet Kerninhalte der Lehrpläne mit dem neuesten Stand der Forschung. MDC-Wissenschaftler*innen präsentieren ihre Forschung und beantworten anschließend Fragen. In den Fortbildungen erwerben Lehrkräfte neues Fachwissen und frischen ihre Kenntnisse auf. Sie erhalten neue Anregungen für den Unterricht, knüpfen Kontakte und sind bestens über die derzeitige Forschung informiert. Zudem erhalten sie Einblicke in den Forschungsbetrieb und seine Berufsbilder, die sie mit in die Schule nehmen können.
Die Veranstaltung findet in der Regel zweimal monatlich am Mittwochnachmittag von 16-17:30 Uhr statt und ist für Teilnehmende kostenlos. Nach Abschluss jedes Fortbildungstermins werden die Teilnehmenden per Umfrage um Feedback gebeten, um u.a. Verständlichkeit und didaktische Aufbereitung oder die inhaltliche Relevanz des Themas für den Schulunterricht zu bewerten. Die Rückmeldungen sind dabei ein unverzichtbares Element zur ständigen Evaluation der Inhalte und Methoden des Fortbildungsprogramms, damit diese sich an den Interessen und Bedürfnissen der Lehrkräfte ausrichtet.
Die Kurse sind von der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie sowie dem Brandenburgischen Ministerium für Bildung, Jugend und Sport als Fortbildungen anerkannt.
Kooperations-
partner
Ort
"online via Zoom"
Typ
E-Learning
Fächer & Schulform/en
Fächer
Biologie, Naturwissenschaften, Biotechnik, Chemie
Schulform/en
Gymnasium, Realschule, Sekundarschule
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Biologie, Chemie
Termin
Beginn
22.05.2024 16:00 Uhr
Ende
22.05.2024 17:30 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
LtL-20240522
Moderation
Marie Burns, Prof. Dr. Matthias Selbach
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrer*innen Sek I und Sek II mit Interesse an biomedizinischen Themen
Hinweise
Die Veranstaltung ist für Teilnehmende kostenfrei und findet online via "Zoom" statt.
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Die Veranstaltung ist für Teilnehmende kostenlos.
zus. Informationen
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
"Proteinfahndung mit Massenspektrometern" Labor trifft Lehrer*in-digital!
-
Veranstalter:
Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in der Helmholtz-Gemeinschaft
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=8021E067CE758A97176EBF817DAE8021?aid=20004243&sid=LtL-20240522
-
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-
Veranstalter:
Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.
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Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.
Die Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V. (DPG) ist die älteste (seit 1845) und die größte (über 61.000 Mitgliedern) physikalische Fachgesellschaft weltweit. Sie versteht sich als Forum und Sprachrohr der Physik und verfolgt als gemeinnütziger Verein keine wirtschaftlichen Interessen. DPG bietet eine fachliche Weiterbildung an.
Veranstalter
Name
Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.
Anschrift
53604 Bad Honnef, Hauptstr. 5
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Victor Gomer
Telefon
02224 90 10 113
Mobiltelefon
Fax
02224 90 10 130
-
Veranstaltungsort:
Physikzentrum Bad Honnef
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Physik
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
22.05.2024 18:30 Uhr
-
Ende:
25.05.2024 14:00 Uhr
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Physikunterricht
DPG-Lehrerfortbildung
Wissenschaftliche Leitung:
Dr. Rainer Wackermann (Ruhr-Universität Bochum), Prof. Dr. Thomas Schubatzky (Universität Innsbruck), Prof. Dr. Rita Wodzinski (Universität Kassel)
im Physikzentrum Bad Honnef
22. bis 25. Mai 2024
Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) soll Schülerinnen und Schüler handlungsfähig machen angesichts der globalen Herausforderungen unserer Zeit. Der Klimawandel, die Energieversorgung, Elektromobilität oder der Umgang mit Ressourcen für technologische Entwicklungen stellen nur Beispiele dar, die die Verknüpfung von globalen Herausforderungen mit dem Physikunterricht erkennen lassen.
Auch der Physikunterricht kann also zweifellos einen Beitrag zu einer BNE leisten. Was BNE genau bedeutet und wie die Realisierung von BNE im Physikunterricht gelingen kann, ist Thema der Fortbildung. Sie bietet ein Austauschforum für Physiklehrkräfte, denen das Thema BNE am Herzen liegt, unabhängig davon, wie groß der eigene Erfahrungshintergrund dazu ist. Wir wollen uns dem Thema von verschiedenen Seiten nähern und dabei theoretische, didaktische und schul- und unterrichtspraktische Ansätze miteinander verknüpfen. Das Programm setzt sich zusammen aus Vorträgen und Workshops und lässt viel Zeit für das Lernen von- und miteinander.
Ablauf: Der Kurs beginnt am Mittwoch mit einem gemeinsamen Abendessen um 18:30 Uhr, und endet nach einem Mittagessen 12:30 - ca. 14:00 Uhr am Samstag.
Information zur DPG-Mitgliedschaft finden Sie unter https://www.dpg-physik.de/ueber-uns/mitgliedschaft/ . DPG Kurse sind auch für Nichtmitglieder offenKooperations-
partner
Ort
Physikzentrum Bad Honnef
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Physik
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Physik
Termin
Beginn
22.05.2024 18:30 Uhr
Ende
25.05.2024 14:00 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
124
Moderation
Die wissenschaftliche Leitung
Voraussetzungen
Zielgruppe
Hinweise
Die Veranstaltung findet im Physikzentrum Bad Honnef statt.
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Die Teilnahme an der Lehrerfortbildung ist kostenlos, eine Teilnahmegebühr wird nicht erhoben. Die Kosten von Übernachtung und Verpflegung (3 Übernachtungen im Einzelzimmer und Vollpension für die ganze Dauer der Fortbildung) von 360,- EUR müssen von den Teilnehmenden selbst getragen werden. Die Wilhelm und Else Heraeus-Stiftung unterstützt die Teilnehmenden: Referendar:in/Lehramtsstudent:in: komplette Rückerstattung der Kosten; Lehrkraft im aktiven Schuldienst und DPG-Mitglied: Förderung in Höhe von 215 €; Lehrkraft im aktiven Schuldienst aber KEIN DPG-Mitglied: Förderung in Höhe von 90 €
zus. Informationen
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Physikunterricht
-
Veranstalter:
Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=8021E067CE758A97176EBF817DAE8021?aid=20002258&sid=124
-
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-
Veranstalter:
Arbeitsbereich Didaktik der Informatik der WWU Münster
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Arbeitsbereich Didaktik der Informatik der WWU Münster
Arbeitsbereich Didaktik der Informatik
Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik am Fachbereich Mathematik und Informatik der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
Veranstalter
Name
Arbeitsbereich Didaktik der Informatik der WWU Münster
Anschrift
48149 Münster, Fliednerstraße 21
Kooperationspartner
Empfohlen von
-
Veranstaltungsort:
Münster
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
23.05.2024
-
Ende:
23.05.2024
-
Anmeldeschluss:
01.05.2024
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Detailansicht
11. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik 2024 - Informatik in Teams
Erstmals wurden 2005 auf einem Münsteraner Workshop Beiträge zu unterschiedlichen Themen aus dem Gebiet der Schulinformatik diskutiert. Ziel aller Veranstaltungen ist insbesondere die Förderung des Austauschs zwischen Schule und Hochschule. Der Workshop richtet sich an Informatiklehrerinnen und -lehrer, an Referendarinnen und Referendare, an Fachdidaktiker(innen) und an alle, die sich zur Informatik in der Schule engagieren.
Professionelle Softwareentwicklung findet in Teams statt. Menschen mit unterschiedlichen Wissenshintergründen, Talenten und Interessen arbeiten gemeinsam an einem Projekt. Oft wird heute agiles Projektmanagement eingesetzt, das Dazulernen als wesentliche Facette enthält. Teamarbeit fördert nicht nur die Kompetenz zur Kooperation und Kommunikation, sondern eröffnet auch Lernchancen. Guter Informatikunterricht muss die soziale Dimension des Lernerlebnisses einbeziehen.
Auf dem 11. Münsteraner Workshop für Schulinformatik werden Erfahrungsberichte, Studien und didaktische Konzepte diskutiert, die Aspekte von Teamarbeit aufgreifen: z.B. Partizipation, Projektmanagement, kollaborative Plattformen, Prozessbegleitung, kooperative Übungen oder Bewertungen.
Der Workshop findet am 23. Mai 2024 von 9.30 bis ca. 17.00 Uhr am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik statt. Für die Teilnahme wird ein Kostenbeitrag in Höhe von 20 € erhoben, der mit der Anmeldung zu entrichten ist. Darin ist ein Tagungsband mit den Vortragsunterlagen enthalten. Die Teilnehmerzahl der Veranstaltung ist begrenzt. Um eine Anmeldung wird bis zum 1. Mai 2024 über die Webseite gebeten.
Kooperations-
partner
Ort
Münster
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich, Lernen mit Medien, Schulentwicklung, Lehrer/innen
Rubrik/en
Informatik, Medienbildung, Schulprogramm, Qualifikationserweiterungen
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
01.05.2024
Veranstaltung
Nummer
MWS2024
Moderation
AG Didaktik der Informatik der WWU Münster
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
20,00 €
Preishinweise
inkl. Tagungsband
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
11. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik 2024 - Informatik in Teams
-
Veranstalter:
Arbeitsbereich Didaktik der Informatik der WWU Münster
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=8021E067CE758A97176EBF817DAE8021?aid=20003342&sid=MWS2024
-
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-
Veranstalter:
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Projekthunde Deutschland
Ausbildungszentrum für tiergestützte Projekte und Konzepte
Schulen für Mensch und Hund
Hundegestützte Förderung und Bildungsmöglichkeiten.
Tiergestützte PädagogikTiergestütztes Sozialkompetenztraining.
Tiergestützte Bewegungsförderung.
Der Einsatz von Hunden in Lern und Bildungsprozesse.
Veranstalter
Name
Projekthunde Deutschland
Anschrift
40822 Mettmann, Egerländer Str. 10
Kooperationspartner
Projekthunde Deutschland
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Frau Astrid Fredrich- Winzen
Telefon
021047909907
Mobiltelefon
01736400050
Fax
-
Kooperationspartner:
Projekthunde Deutschland
-
Veranstaltungsort:
Mettmann
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Deutsch, Emotionale und soziale Entwicklung, Englisch, Erdkunde, Mathematik, Sport
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
24.05.2024 18:00 Uhr
-
Ende:
26.05.2024 16:00 Uhr
-
Anmeldeschluss:
11.05.2024
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Detailansicht
Schulhunde und Kindergarten- Hunde Qualifizierung als Blockausbildung
Diese Ausbildung ist aufgeteilt in 4 Blöcke.
Theorie - Block 1: Freitag, den 24.05.24 von 18:00 Uhr bis 21:00 Uhr
Samstag, den 25.05.24 von 10:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Sonntag, den 26.05.24 von 10:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Inhalt: Einführung in die tiergestützte Arbeit an Schulen
Einsatzmöglichkeiten und Grenzen
Lern,- und Förderbedarf erkennen/ Einbindung des Hundes
Beispiele für Stundenbilder incl. Arbeitsbuch mit Leitfäden für Unterrichtsinhalte fachspezifisch
Rechte/ Pflichten/ Tierschutz
Lernverhalten von Hunden
Ausdrucksverhalten von Hunden
Hygienebestimmungen und Maßnahmen
Gefahrenanalysen und Unfallverhütungsvorschriften
Vorbereitung von Unterrichten mit Hund
Einbringung des Hundes in die Einrichtung
Materialien zum Einsatz
Praxis - Block 2: jeweils Montags, Dienstags, Donnerstags oder Samstags an 10 aufeinander folgenden Terminen als Grundlage zur praktischen Ausbildung (mit eigenem Hund), Montags, Dienstags, Donnerstags von 18:00 Uhr bis 19:30 Uhr oder Samstags von 12:00 Uhr bis ca. 13:30 Uhr.
Die praktische Ausbildung des Hundes endet nicht mit den 10 Einheiten, sondern wird bis zur Prüfungsreife des Teams individuell begleitet. Es entstehen keine Mehrkosten.
Block 3: Heimarbeit (6 UE, bei freier Zeiteinteilung)
Block 4: Umsetzung eigener Stundenbilder, bei Bedarf in Begleitung (mind. 3 UE)
mit anschließender Prüfung in Theorie mit dem DOQ- Test SHT, sowie zur praktischen Prüfung mit Antragstellung nach §11 Abs. 8 a. Tierschutzgesetz durch das zuständige Veterinäramt.
Kooperations-
partner
Projekthunde Deutschland
Ort
Mettmann
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Deutsch, Emotionale und soziale Entwicklung, Englisch, Erdkunde, Mathematik, Sport
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Standard- und kompetenzorientierte Unterrichtsentwicklung in den Fächern
Rubrik/en
Standard- und kompetenzorientierte Lehrpläne in den Fächern, Steuerung des Lehr-/Lernprozesses
Termin
Beginn
24.05.2024 18:00 Uhr
Ende
26.05.2024 16:00 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
11.05.2024
Veranstaltung
Nummer
24002
Moderation
Astrid Fredrich- Winzen
Voraussetzungen
Abgeschlossenes Studium als Lehrer/ Erzieher/ Sozialpädagoge/ Sonderpädagoge
Zielgruppe
Lehrer/ Erzieher/ Sozialpädagogen
Hinweise
Der theoretische Unterricht findet ohne eigene Hunde statt. Die praktische Ausbildung erfolgt in Kleingruppen, die Umsetzung in Einzelbegleitung. Hundespezifische Ausbildung durch Begleitung und Erfassung in QM- System zur Nachweisbarkeit der Qualität und Ausführung.
Preis
Gesamtpreis
1195,00 €
Preishinweise
zuzüglich später anfallender Prüfungsgebühr von 150 €, Vorbehaltlich der Zusatzkosten durch das jeweilige Veterinäramt.
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Schulhunde und Kindergarten- Hunde Qualifizierung als Blockausbildung
-
Veranstalter:
Projekthunde Deutschland
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=8021E067CE758A97176EBF817DAE8021?aid=20003539&sid=24002
-
Hinweis zum Speichern:
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"Der Einfluss von Salz auf unser Darmmikrobiom und das Immunsystem" Labor trifft Lehrer*in-digital!
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in der Helmholtz-Gemeinschaft
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in der Helmholtz-Gemeinschaft
Labor trifft Lehrer – digital! ermöglicht es Lehrkräften, in die aktuelle Forschung am Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin (MDC) einzutauchen. Das Programm umfasst Themen wie Stammzellen, CRISPR, Organoide oder Immunantworten auf Krebs. MDC-Wissenschaftler*innen präsentieren ihre Forschung und beantworten anschließend Fragen. In den Fortbildungen erwerben Lehrkräfte neues Fachwissen und frischen ihre Kenntnisse auf. Sie erhalten neue Anregungen für den Unterricht, knüpfen Kontakte und sind bestens über die derzeitige Forschung informiert. Zudem erhalten sie Einblicke in den Forschungsbetrieb und seine Berufsbilder, die sie mit in die Schule nehmen können.
Die Veranstaltung findet zweimal monatlich am Mittwochnachmittag statt.
Die Kurse sind von der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie sowie dem Brandenburgischen Ministerium für Bildung, Jugend und Sport als Fortbildungen anerkannt.
Veranstalter
Name
Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in der Helmholtz-Gemeinschaft
Anschrift
13125 Berlin, Robert-Rössle-Straße 10
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Marie Burns
Telefon
030 94062512
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
"online via Zoom"
-
Veranstaltungstyp:
E-Learning
-
Fächer:
Biologie, Naturwissenschaften, Biotechnik, Chemie
-
Schulform/en:
Gymnasium, Realschule, Sekundarschule
-
Beginn:
05.06.2024 16:00 Uhr
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Ende:
05.06.2024 17:30 Uhr
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
"Der Einfluss von Salz auf unser Darmmikrobiom und das Immunsystem" Labor trifft Lehrer*in-digital!
Zu viel Salz ist ungesund, das ist inzwischen erwiesen. Was genau aber das Salz mit unserem Körper anstellt, insbesondere auf der molekularen Ebene, erforschen wir gerade. Hier präsentieren wir Tiermodelle, In-vitro-Analysen und klinische Studien, die uns erste Antworten geliefert haben. Die Teilnehmer*innen lernen, wie Salz unser Mikrobiom, unsere Immunzellen, Endorgane und Autoimmunität beeinflusst.
Labor trifft Lehrer*in ermöglicht es Lehrkräften, in die aktuelle Forschung am Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin (MDC) einzutauchen. Das Programm existiert seit 2011 und findet seit 2020 digital statt. Es umfasst Themen wie Stammzellen, die "Genschere" CRISPR/Cas, Künstliche Intelligenz in der Medizin oder Immunantworten auf Krebs und verbindet Kerninhalte der Lehrpläne mit dem neuesten Stand der Forschung. MDC-Wissenschaftler*innen präsentieren ihre Forschung und beantworten anschließend Fragen. In den Fortbildungen erwerben Lehrkräfte neues Fachwissen und frischen ihre Kenntnisse auf. Sie erhalten neue Anregungen für den Unterricht, knüpfen Kontakte und sind bestens über die derzeitige Forschung informiert. Zudem erhalten sie Einblicke in den Forschungsbetrieb und seine Berufsbilder, die sie mit in die Schule nehmen können.
Die Veranstaltung findet in der Regel zweimal monatlich am Mittwochnachmittag von 16-17:30 Uhr statt und ist für Teilnehmende kostenlos. Nach Abschluss jedes Fortbildungstermins werden die Teilnehmenden per Umfrage um Feedback gebeten, um u.a. Verständlichkeit und didaktische Aufbereitung oder die inhaltliche Relevanz des Themas für den Schulunterricht zu bewerten. Die Rückmeldungen sind dabei ein unverzichtbares Element zur ständigen Evaluation der Inhalte und Methoden des Fortbildungsprogramms, damit diese sich an den Interessen und Bedürfnissen der Lehrkräfte ausrichtet.
Die Kurse sind von der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie sowie dem Brandenburgischen Ministerium für Bildung, Jugend und Sport als Fortbildungen anerkannt.
Kooperations-
partner
Ort
"online via Zoom"
Typ
E-Learning
Fächer & Schulform/en
Fächer
Biologie, Naturwissenschaften, Biotechnik, Chemie
Schulform/en
Gymnasium, Realschule, Sekundarschule
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Biologie, Chemie
Termin
Beginn
05.06.2024 16:00 Uhr
Ende
05.06.2024 17:30 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
LtL-20240605
Moderation
Marie Burns, Prof. Dr. Dominik Müller
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrer*innen Sek I und Sek II mit Interesse an biomedizinischen Themen
Hinweise
Die Veranstaltung ist für Teilnehmende kostenfrei und findet online via "Zoom" statt.
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Die Veranstaltung ist für Teilnehmende kostenlos.
zus. Informationen
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
"Der Einfluss von Salz auf unser Darmmikrobiom und das Immunsystem" Labor trifft Lehrer*in-digital!
-
Veranstalter:
Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in der Helmholtz-Gemeinschaft
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Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=8021E067CE758A97176EBF817DAE8021?aid=20004243&sid=LtL-20240605
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-
Veranstalter:
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Stammzellnetzwerk.NRW
Das Stammzellnetzwerk.NRW (vormals Kompetenznetzwerk Stammzellforschung NRW) besteht seit dem Jahr 2002 und setzt sich nicht allein aus biomedizinischen Instituten und Kliniken zusammen. Auch moralphilosophische sowie rechts- und sozialwissenschaftliche Einrichtungen gehören dazu. Diese Zusammensetzung spiegelt den transdisziplinären Ansatz des Netzwerks wider: Neben der Förderung biomedizinischer Stammzellforschung in NRW sollen ethische, rechtliche und sozialwissenschaftliche Studien einen verantwortungsvollen Umgang mit der Thematik gewährleisten, gerade angesichts der großen Erwartungen an diesen Forschungsbereich für die Zukunft. Knapp 80 Einrichtungen in NRW bilden das Netzwerk, an 24 verschiedenen Institutionen.
Veranstalter
Name
Stammzellnetzwerk.NRW
Anschrift
40225 Düsseldorf, Merowingerplatz 1
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Stefan Hoffmann
Telefon
+49 211 3368 1173
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
"Zoom"
-
Veranstaltungstyp:
Online-Seminar
-
Fächer:
Biologie, Biotechnik
-
Schulform/en:
Gesamtschule, Gymnasium
-
Beginn:
11.06.2024 18:00 Uhr
-
Ende:
11.06.2024 19:30 Uhr
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Grundlagen der Stammzellforschung sowie deren Anwendung im Disease Modelling
Virtuelle Lehrerfortbildungs-Veranstaltung des Stammzellnetzwerk.NRW am 11.06.2024, 18:00-19:30 Uhr per Zoom-Videokonferenz. Eine Anmeldung auf der Webseite des Stammzellnetzwerk.NRW ist erforderlich.
Das Stammzell-Thema ist aufgrund der Vielzahl von anderen Bereichen, an die es anknüpft, biologisch anspruchsvoll: Erstens betreffen Ergebnisse der Stammzellforschung beinahe alle biomedizinischen Spezialbereiche, die sich spezifisch mit menschlichen Organen befassen, zweitens sorgt die enorm dynamische Entwicklung des Fachbereichs für eine kurze Halbwertszeit aktueller Forschungsergebnisse und drittens berühren einige Forschungsfelder gesellschaftlich maßgebliche ethische Problemfelder, beispielsweise Fragen zum Status von Embryonen, zur Klon-Thematik und zu gentechnischen Eingriffen.
Um Biologie-Lehrenden die Möglichkeit zu geben, ihre Kenntnisse in diesem komplexen biomedizinischen Bereich auf dem neuesten Stand zu halten, bietet das Stammzellnetzwerk.NRW eine virtuelle Fortbildungsveranstaltung an, die in einem Zeitraum von 90 Minuten Grundlagen der Stammzellforschung sowie deren Anwendung im Disease Modelling vorstellt. Durch die Veranstaltung führen wird Dr. Nina Graffmann von der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
[https://www.researchgate.net/profile/Nina-Graffmann]. Sie ist Gruppenleiterin für Funktionale Leber-Epigenetik am Institut für Stammzellforschung und Regenerative Medizin am Universitätsklinikum Düsseldorf.
Ort
"Zoom"
Typ
Online-Seminar
Fächer & Schulform/en
Fächer
Biologie, Biotechnik
Schulform/en
Gesamtschule, Gymnasium
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Biologie
Termin
Beginn
11.06.2024 18:00 Uhr
Ende
11.06.2024 19:30 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
StN_LF_02
Moderation
Dr. Nina Graffmann
Voraussetzungen
Zielgruppe
(Biologie)-Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufe II
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
zus. Informationen
weiterführender
Link
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Grundlagen der Stammzellforschung sowie deren Anwendung im Disease Modelling
-
Veranstalter:
Stammzellnetzwerk.NRW
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=8021E067CE758A97176EBF817DAE8021?aid=20004341&sid=StN_LF_02
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Veranstalter:
Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
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Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
Veranstalter
Name
Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
Anschrift
52062 Aachen, Templergraben 55
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Marie Giesen
Telefon
02418097089
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
H11 | C.A.R.L.| Claßenstraße 11, 52072 Aachen
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Mathematik
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
18.06.2024 18:00 Uhr
-
Ende:
18.06.2024 19:00 Uhr
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Detailansicht
Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik im Nationalsozialismus
Die Mathematikdidaktik als Wissenschaftsdisziplin, wie wir sie heute kennen, hat sich erst im Laufe der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts etabliert. In den Jahren von 1933 bis 1945 gab es jedoch bereits eine „Noosphäre“ des Mathematikunterrichts, also eine Ansammlung von Institutionen und Personen, die sich um das Lehren und Lernen von Mathematik Gedanken machten und stritten. Neben Einzelpersonen waren das vor allem (Lehrer)Vereine, Zeitschriften und staatliche Institutionen, die sich um Form und Inhalt des Mathematikunterrichts kümmerten. Die Nationalsozialisten versuchten in ihrem gesamten Herrschaftsbereich einheitliche Verhältnisse in Schulorganisation wie Unterrichtsinhalt durchzusetzen, was sich unter anderem in den nach Geschlechtern getrennten Lehrplänen widerspiegelte. Im Vortrag wird mit Schwerpunkt auf der Mathematikdidaktik (auch) beleuchtet, welche Rolle die Mathematik und der Mathematikunterricht in Theorie und Praxis des Nationalsozialismus spielten.
Kooperations-
partner
Ort
H11 | C.A.R.L.| Claßenstraße 11, 52072 Aachen
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Mathematik
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Mathematik
Termin
Beginn
18.06.2024 18:00 Uhr
Ende
18.06.2024 19:00 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
GR_18.06.24
Moderation
Prof. Rudolf Sträßer (em.)
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrkräfte, Fachdidaktiker*innen, und Lehramtsstudierende
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik im Nationalsozialismus
-
Veranstalter:
Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
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Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=8021E067CE758A97176EBF817DAE8021?aid=20003208&sid=GR_18.06.24
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Gesteine - Boden - Fossilien als naturgeschichtliche Zeugnisse, Spurensuche auf der Halde Haniel
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
Umweltpädagogische Station Heidhof des RVR
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Umweltpädagogische Station Heidhof des RVR
Als Umweltbildungseinrichtung in Trägerschaft des Regionalverbandes Ruhr (RVR) bietet die Umweltpädagogische Station Heidhof zahlreiche Möglichkeiten zur Naturerforschung und Sensibilisierung für ökologische Zusammenhänge an. Ihr Programm ist auf die Anforderungen des zeitgemäßen außerschulischen Lernens hin entwickelt. Durch den Freilandunterricht und das Beobachten, Experimentieren und Messen in der Natur erhalten Kinder und Jugendliche die Gelegenheit zu prägenden pädagogischen Erfahrungen.
Die Station wurde 1992 eröffnet, verfügt über langjährige Praxiserfahrungen und kooperiert seit 1996 als außerschulischer Lernort in einer Kooperationsgemeinschaft des RVR mit dem Land NRW. Für die Entwicklung und Durchführung der Angebote sorgt ein engagiertes Team von Lehrpersonen aus den Sekundarstufen I und II. Für unser Angebot stehen rund um den Heidhof ca. 2000 ha Freilandflächen mit verschiedenen Ökosystemen wie naturnaher Wald, Fließgewässer, Seen Teiche, Heideflächen, Moor, Auskiesungs-und Rekultivierungsflächen zur Verfügung. Wir verfügen über einen Schulungsraum mit Mikroskopen und Binokularen zur Untersuchung von Gewässerproben, Lebewesen oder Fundstücken. Für die Arbeit im Gelände sind wir mit den erforderlichen Geräten zur Untersuchung von Gewässern und Boden ausgestattet: Wasser- und Bodenbestimmungskits, Secchischeibe, Kescher, Bohrstöcke, Wasserschöpfgeräte und Messinstrumente wie Fotometer, Luxmeter, Schallpegelmessgeräte, Anemometer und andere. Wir arbeiten mit eigenen standortspezifischen Bestimmungshilfen. Um den Wasserkörper des Heidhofsees zu untersuchen, bieten wird den Gruppen die Befahrung des Sees mit unserem Boot an.Veranstalter
Name
Umweltpädagogische Station Heidhof des RVR
Anschrift
46244 Bottrop, Zum Heidhof 25
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Telefon
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
Bottrop
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
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Fächer:
Biologie, Erdkunde, Physik
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Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
28.06.2024 09:00 Uhr
-
Ende:
28.06.2024 16:00 Uhr
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Detailansicht
Gesteine - Boden - Fossilien als naturgeschichtliche Zeugnisse, Spurensuche auf der Halde Haniel
Diese Fortbildung wendet sich an naturwissenschaftliche Lehrpersonen aller Schulformen des Sekundarbereichs und bietet Anregungen für einen experimentellen, fächerübergreifenden Freilandunterricht. Die Untersuchung des Bodens (Schlämmprobe, pH-Wert, Kalkgehalt, Korngröße, ...) gibt uns Eigenschaften eines wichtigen Rohstoffs unserer Umgebung an. Der Boden und die in ihm enthaltenen GEsteine zeugen von einer erdgeschichtlich sehr bewegten Zeit unserer Region und unterliegen einem ständigen Wandel, wie sich auch an der Halde Haniel beobachten lässt. Im Abraumgestein finden sich zum Teil noch deutlich sichtbare Abdrücke von den Pflanzen, aus denen die Steinkohle entstand. Mit dem Hammer aufgeschlagene Gesteinsbrocken zegien mit etwas Glück ein originales, über 300 Millionen Jahre altes Fossil. Wir wollen diesen vielfältigen Unterrichtsbaustein mit ihnen praktisch erproben und die unterschiedlichen Möglichkeiten der Einbindung in den lehrplanorientierten Unterricht besprechen.
Kooperations-
partner
Ort
Bottrop
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Biologie, Erdkunde, Physik
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich, Gesellschaftswissenschaftlicher Lernbereich
Rubrik/en
Biologie, Physik, Erdkunde
Termin
Beginn
28.06.2024 09:00 Uhr
Ende
28.06.2024 16:00 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
26
Moderation
Holger Schiller
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrer*innen der Sekundarstufen I und II
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Die Veranstaltungen der Umweltpädagogischen Station Heidhof des RVR sind entgeltfrei.
zus. Informationen
weiterführender
Link
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Gesteine - Boden - Fossilien als naturgeschichtliche Zeugnisse, Spurensuche auf der Halde Haniel
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Veranstalter:
Umweltpädagogische Station Heidhof des RVR
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Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=8021E067CE758A97176EBF817DAE8021?aid=20001967&sid=26
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